Primary tabs

Підручник як засіб досягнення цілей компетентнісного навчання української мови

By redactor, 20 March, 2015
Переглянути на сайті

19 березня викладачі кафедри філології та методики початкової освіти організували пізнавальну зустріч з автором підручника для загальноосвітніх навчальних закладів «Українська мова. 4 клас» Ларисою Варзацькою, доктором філософії, кандидатом педагогічних наук.
Презентацію підручника відвідали викладачі педінституту, студенти спеціальності «Початкова освіта» та педагогів міста Луцька. Лариса Олександрівна розпочала виступ з основних засад концепції підручників «Рідна мова і мовлення» для 2–4 класів, наголосивши, що над їхнім створенням працювали творчі групи в складі провідних учителів України. В основу підручників покладена технологія, яку апробовували понад 30 років. Автор зазначила, що істотною ознакою навчальних книг є їхня технологічність: учень на всіх етапах пізнання залучається до дослідницько-пошукової діяльності як активний співтворець. Основна мета початкового курсу української мови й мовлення – плекання національно свідомої, духовно багатої, творчої особистості учня, що володіє вміннями комунікативно доцільно вживати мовні засоби в різних сферах і видах мовленнєвої діяльності.


Підручник «Українська мова. 4 клас» авторського колективу Л. Варзацької зорієнтований на компетентнісне навчання, вдало реалізовує чотири змістові лінії навчальної програми. У ньому виділено такі розділи: «Мова і мовлення», «Текст», «Речення», «Іменник», «Прикметник», «Займенник», «Дієслово», «Прислівник», «Повторення вивченого матеріалу». У навчально-методичний комплекс, крім підручника, входять календарно-тематичне планування, методичний посібник конспектів уроків, робочий зошит, зошит із розвитку мовлення, електронна версія дидактичних аудіо-відеоматеріалів, інтерактивних технологій навчання.

Тетяна ЗДІХОВСЬКА,
доцент кафедри філології
та методики початкової освіти

 

При використанні цієї інформації обов`язкове посилання на першоджерело

Image