На факультеті психології активно культивують дослідницькі зусилля та потенціали молодих науковців. Здобувачі освіти усіх трьох рівнів мають змогу не лише отримати фахові консультації від наукових керівників, але й опублікувати результати своїх досліджень у спеціальних збірниках статей і тез «Психогенеза особистості: норма і девіація», «Магістр психології», збірниках матеріалів міжнародних науково-практичних конференцій, де для них створені окремі секції (наприклад, традиційні інтернет-конференції «Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології»; «Соціальна адаптація особистості в сучасному суспільстві» із циклу «Психологічні складові сталого розвитку суспільства: пошук психологічного обґрунтування на виклики сучасності» й ін.).
На кафедрі педагогічної та вікової психології апробація результатів кваліфікаційних робіт бакалаврів, магістрів й аспірантів відбувається і на засіданнях кафедри, і на базі двох лабораторій «Лабораторія інтегральних досліджень особистості» та «Психогенеза особистості».
Вираженою ознакою та специфікою діяльності науково-дослідної лабораторії «Психогенеза особистості» є те, що всі дослідницькі студії відбуваються в розгалуженій мережі експериментальних майданчиків. Базові відділення лабораторії такі: «Ревіталізація психогенези депривованої особистості» (керівник – доктор психологічних наук, професор Ярослав Гошовський); «Тьюторинг в умовах інклюзивного психопростору» (керівник – кандидат психологічних наук, доцент Оксана Іванашко); «Психореабілітація дітей з органічними ураженнями ЦНС та порушеннями психіки» (керівник – стейкхолдер, медичний директор Волинського обласного будинку дитини Тетяна Віговська); «Психокорекційні технології» (керівники – кандидати психологічних наук, доценти Михайло Коць й Анна Кульчицька). Науково-дослідна діяльність викладачів і здобувачів освіти здійснюється на базі різних локацій, зокрема ЗЗСО «Гімназія № 20 ЛМР», Луцький навчально-реабілітаційний центр, дитячий корекційно-розвитковий центр «Розмовляйко» й ін.
Нещодавно на базі лабораторії відбулася апробація результатів дисертації «Психоемоційне вигорання як чинник деформації Я-концепції депривованої особистості» аспіранта третього року навчання ОНП «Психологія особистості: ґенеза, здоров’я, безпека» Олександра Рудницького. Молодий науковець завершив дисертаційне дослідження, а впродовж навчання в аспірантурі взяв участь у 29 науково-практичних конференціях і семінарах, опублікував 1 розділ у колективній монографії, 1 статтю у базі Scopus, 3 статті у фахових виданнях, 18 інших статей і тез. У роботі науково-практичного семінару «Вплив дослідно-експериментальної діяльності на формування безпечного освітнього середовища в умовах інклюзивної освіти», який відбувся наприкінці січня в ЗЗСО «Гімназія № 20 ЛМР», аспірант виступив із детальним презентаційним проєктом, висвітливши ключові постулати дисертаційної роботи, емпіричні результати якої були отримані, зокрема, й на цьому експериментальному майданчику.
Безперечно, такі реальні й цікаві апробаційні підходи засвідчують, що українська психологічна наука має майбутнє.
Дарія ГОШОВСЬКА,
завідувачка лабораторії «Психогенеза особистості»,
кандидатка психологічних наук, доцентка
кафедри педагогічної та вікової психології
