Освітня кваліфікація: Бакалавр зі спеціальної освіти за спеціалізацією "Олігофренопедагогіка"
Освітня кваліфікація: Бакалавр зі спеціальної освіти за спеціалізацією "Олігофренопедагогіка"
Комплексне надання міждисциплінарних знань, розвиток умінь та навичок, які забезпечують формування системи загальних і фахових компетентностей у сфері спеціальної освіти, практична спрямованість на здійснення корекційнопедагогічної діяльності.
Сфера працевлаштування – заклади дошкільної та загальної середньої освіти із спеціальною та інклюзивною формою навчання, навчально-реабілітаційні та інклюзивно-ресурсні центри.
Здійснюється замовником (працедавцем) на посади вчителя-дефектолога, вчителя-логопеда, асистента вчителя (вихователя) закладу з інклюзивним та інтегрованим навчанням.
Професійні назви робіт: код КП 2330, код ЗКППТР 25160 – вчитель-дефектолог; код КП 2340 ЗКППТР 25161 – вчитель-логопед; код КП 3330 – асистент вчителя з корекційної освіти, асистент вчителя-логопеда, асистент вчителя-реабілітолога, асистент вчителя-дефектолога, асистент вихователя дошкільного навчального закладу, асистент вихователя соціального по роботі з дітьми-інвалідами; КП 3340 – асистент вчителя (згідно з чинною редакцією Національного класифікатора України: Класифікатор професій ДК 003:2010).
Шостий рівень національної рамки кваліфікацій (перший цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти, шостий рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя)
2023 / 2024 н. р. - 4 курс
240
Здобувач освіти обирає освітні компоненти в обсязі, що зазначений у навчальному плані, для варіативного складника конкретного семестру. При цьому здобувач має право обирати освітні компоненти, що запропоновані для інших освітньо-професійних програм і рівнів, або певну сертифікатну програму, яка реалізується в Університеті, і в інших закладах вищої освіти (зокрема, закордонних), відповідно до реалізації права на академічну мобільність здобувачів вищої освіти.
Здобувач освіти першого (бакалаврського) рівня освітні компоненти вільного вибору обирає в обсязі:
– на основі повної загальної середньої освіти – не менше як 60 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 2 роки – не менше як 30 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 3 роки – не менше як 45 кредитів.
Вибір і подальший запис у спеціалізовані групи для вивчення освітніх компонентів із Каталогу здобувачами освіти складається з таких етапів:
– упродовж квітня студенти денної та заочної форм навчання здійснюють вибір освітніх компонентіву системі «ПС-Журнал успішності-Web». Тривалість етапу – не менше як два тижні.
Для здійснення вибору здобувачу освіти потрібно:
– увійти на сторінку Переліку вибіркових освітніх компонентів на сайті Університету та ознайомитися із описом запропонованих освітніх компонентів;
– обрання та реєстрація для вивчення обраних освітніх компонентів здійснюється у системі «ПС-Журнал успішності-Web»;
– у вікні «ПС-Журнал успішності-Web» для авторизації користувача потрібно ввести своє прізвище як ім’я користувача та номер індивідуального навчального плану як пароль. Особистий пароль студент може змінити після першого входу до системи;
– упродовж усього періоду активності повідомлення з термінами електронного вибору здобувач освіти може переобирати (змінювати перелік) освітніх компонентів, які бажає вивчати.
Формування спеціалізованих груп для вивчення вибіркових освітніх компонентів відбувається, враховуючи мінімальну чисельність здобувачів освіти у групі – не менше як 15 осіб.
У разі неможливості формування спеціалізованої групи здобувачам освіти надається можливість здійснити повторний вибір у системі «ПС-Журнал успішності-Web» із переліку освітніх компонентів, групи на вивчення яких уже сформовані.
Повторний вибір освітніх компонентів здобувачі освіти здійснюють за вказаним вище алгоритмом.
При невчасному (відсутньому) обранні здобувачем освіти вибіркових освітніх компонентів деканат самостійно прикріплює такого студента до однієї зі сформованих спеціалізованих груп.
Якщо здобувач освіти із поважної причини не зміг обрати освітній компонент вчасно або виявив помилку щодо свого волевиявлення, він звертається до деканату із заявою для запису на вивчення обраних ним компонентів, надавши документи, які засвідчують поважність причин. Тривалість етапу – один тиждень.
Здійснити вибір - «ПС-Журнал успішності-Web»
016 Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка)
Так
1. Цикл загальної підготовки | ||
1 | Україна в європейському історичному та культурному контекстах | силабус |
2 | Українська мова (за професійним спрямуванням) | силабус |
3 |
Іноземна мова (за професійним спрямуванням) - англійська Іноземна мова (за професійним спрямуванням) - німецька |
|
4 | Філософія | силабус |
5 | Інформаційні технології в освіті | силабус |
6 | Фізичне виховання | силабус |
7 | Творчий феномен Лесі Українки | силабус |
8 | Анатомія, фізіологія, патологія дітей з основами генетики | силабус |
9 | Основи медичних знань | силабус |
10 | Психологія (Основи психології; Вікова, пед. та спец. психологія) | силабус |
Психологія (Основи психології) | силабус | |
Психологія (Вікова, педагогічна та спеціальна психологія) | силабус | |
11 | Основи науково-педагогічних досліджень у спеціальній освіті | силабус |
12 | Інклюзія в загальноосвітніх закладах | силабус |
13 | Педагогіка загальна та спеціальна | силабус |
14 | Історія загальної та спеціальної педагогіки | силабус |
15 | Основи пед.майстерності спеціального педагога | силабус |
16 | Теорія і методика адаптивної фізичної культури | силабус |
2. Цикл професійної підготовки | ||
17 | Вступ до спеціальності `Спеціальна освіта` | силабус |
18 | Діагностика та відбір дітей у заклади спец.освіти та НРЦ | силабус |
19 | Теорія і спеціальна методика виховної роботи | силабус |
20 | Олігофренопедагогіка з практикумом | силабус |
21 | Логопедія з практикумом | силабус |
22 | Спец.методики навчання предметів гуманітарного циклу | силабус |
23 | Спец.методики навчання предметів природн.-математичного циклу | силабус |
24 | Спец.методики навчання предметів художньо-естетичного циклу | силабус |
25 | Спеціальна методика фізичного виховання | силабус |
26 | Методика соціально-побутового орієнтування | силабус |
27 | Методика логопедичної роботи | силабус |
28 | Педагогічні технології: навчання через гру | силабус |
29 | Курс.роб. з спеціальної педагогіки | силабус |
30 | Курс.роб. з методик спеціальної освіти | силабус |
31 | Навчальна практика в спеціальних закладах та НРЦ | силабус |
32 | Навчальна практика в загальноосвітніх закладах та ІРЦ | силабус |
33 | Педагогічна практика в закладах спеціальних та загальноосвітніх (логопедія) | силабус |
34 | Педагогічна практика в закладах спеціальних та загальноосвітніх (олігофренопедагогіка) | силабус |
3. Атестація | ||
35 | Атестаційний іспит із спеціальної педагогіки, олігофренопедагогіки та логопедії | програма/силабус |
36 | Атестаційний іспит з методик спеціальної освіти дітей із порушеннями інтелекту та мовлення | програма/силабус |