Освітня кваліфікація: Бакалавр початкової освіти
Професійна кваліфікація: Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Освітня кваліфікація: Бакалавр початкової освіти
Професійна кваліфікація: Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Акцент на високому рівні професійної підготовки, глибоких знаннях теорії та методики початкової ланки освіти. Забезпечення умов для практичного опанування технологіями професійної діяльності вчителя початкової школи, інноваційних та альтернативних педагогічних технологій. Об’єктом професійної діяльності є професійна практична діяльність вчителя початкових класів. Програмою передбачено: навчальні дисципліни, що формують загальні та фахові компетентності; дисципліни вільного вибору; курсову роботу; практики; підсумкову атестацію. Регламентується Постановою КМУ №579 «Про затвердження Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність» від 12 серпня 2015 р.
Робочі місця у закладах початкової освіти, закладах позашкільної освіти, на посадах: учитель початкової школи; державних органах управління освітою; вихователя групи подовженого дня; педагога-організатора; заступника директора з навчально-виховної роботи
Шостий рівень національної рамки кваліфікацій (перший цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти, шостий рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя)
2023 / 2024 н. р. - 4 курс
240
Здобувач освіти обирає освітні компоненти в обсязі, що зазначений у навчальному плані, для варіативного складника конкретного семестру. При цьому здобувач має право обирати освітні компоненти, що запропоновані для інших освітньо-професійних програм і рівнів, або певну сертифікатну програму, яка реалізується в Університеті, і в інших закладах вищої освіти (зокрема, закордонних), відповідно до реалізації права на академічну мобільність здобувачів вищої освіти.
Здобувач освіти першого (бакалаврського) рівня освітні компоненти вільного вибору обирає в обсязі:
– на основі повної загальної середньої освіти – не менше як 60 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 2 роки – не менше як 30 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 3 роки – не менше як 45 кредитів.
Вибір і подальший запис у спеціалізовані групи для вивчення освітніх компонентів із Каталогу здобувачами освіти складається з таких етапів:
– упродовж квітня студенти денної та заочної форм навчання здійснюють вибір освітніх компонентіву системі «ПС-Журнал успішності-Web». Тривалість етапу – не менше як два тижні.
Для здійснення вибору здобувачу освіти потрібно:
– увійти на сторінку Переліку вибіркових освітніх компонентів на сайті Університету та ознайомитися із описом запропонованих освітніх компонентів;
– обрання та реєстрація для вивчення обраних освітніх компонентів здійснюється у системі «ПС-Журнал успішності-Web»;
– у вікні «ПС-Журнал успішності-Web» для авторизації користувача потрібно ввести своє прізвище як ім’я користувача та номер індивідуального навчального плану як пароль. Особистий пароль студент може змінити після першого входу до системи;
– упродовж усього періоду активності повідомлення з термінами електронного вибору здобувач освіти може переобирати (змінювати перелік) освітніх компонентів, які бажає вивчати.
Формування спеціалізованих груп для вивчення вибіркових освітніх компонентів відбувається, враховуючи мінімальну чисельність здобувачів освіти у групі – не менше як 15 осіб.
У разі неможливості формування спеціалізованої групи здобувачам освіти надається можливість здійснити повторний вибір у системі «ПС-Журнал успішності-Web» із переліку освітніх компонентів, групи на вивчення яких уже сформовані.
Повторний вибір освітніх компонентів здобувачі освіти здійснюють за вказаним вище алгоритмом.
При невчасному (відсутньому) обранні здобувачем освіти вибіркових освітніх компонентів деканат самостійно прикріплює такого студента до однієї зі сформованих спеціалізованих груп.
Якщо здобувач освіти із поважної причини не зміг обрати освітній компонент вчасно або виявив помилку щодо свого волевиявлення, він звертається до деканату із заявою для запису на вивчення обраних ним компонентів, надавши документи, які засвідчують поважність причин. Тривалість етапу – один тиждень.
Здійснити вибір - «ПС-Журнал успішності-Web»
013 Початкова освіта
Так
1. 1. Цикл загальної підготовки | ||
1 | Україна в європейському історичному та культурному контекстах | силабус |
2 | Іноземна мова (за професійним спрямуванням) | силабус |
3 | Фізичне виховання | силабус |
4 | Творчий феномен Лесі Українки | силабус |
5 | Інформаційні технології в початковій освіті | силабус |
6 | Українська мова (за професійним спрямуванням) | силабус |
7 | Вікова фізіологія з основами гігієни | силабус |
8 | Математика | силабус |
9 | Основи природознавства з практикумом | силабус |
10 | Сучасна українська мова з практикумом | силабус |
11 | Основи критичного мислення | силабус |
12 | Основи науково-педагогічних досліджень | силабус |
2. 2. Цикл професійної підготовки | ||
13 | Психологія загальна | силабус |
14 | Психологія педагогічна та дитяча | силабус |
15 | Педагогіка загальна | силабус |
16 | Педагогіка порівняльна | силабус |
17 | Соціальна педагогіка | силабус |
18 | Спеціальна педагогіка: | силабус |
Основи корекційної педагогіки | силабус | |
Основи інклюзивної освіти | силабус | |
19 | Технології освітнього процесу в НУШ: | |
Теорія і методика виховання | силабус | |
Сучасний урок інтегрованого навчання в НУШ | силабус | |
20 | Педагогічні технології: навчання через гру | силабус |
21 | Педагогічна майстерність | силабус |
22 | Методика навчання грамоти | силабус |
23 | Методика навчання мовно-літературної освітньої галузі | силабус |
24 | Методика навчання математичної освітньої галузі | силабус |
25 | Методика навчання природничої освітньої галузі | силабус |
26 | Методика навчання соціальної та здоров`язбережувальної освітньої галузі | силабус |
27 | Методика навчання громадянської та історичної освітньої галузі | силабус |
28 | Методика навчання фізкультурної освітньої галузі | силабус |
29 | Методика навчання інформатичної освітньої галузі | силабус |
30 | Методика навчання технологічної освітньої галузі | силабус |
31 | Методика навчання мистецької освітньої галузі | силабус |
Образотворче мистецтво з методикою навчання | силабус | |
Музичне мистецтво з методикою навчання | силабус | |
Основи хореографії з методикою навчання | силабус | |
32 | Методика виховної роботи | силабус |
33 | Проєктно-дослідницька робота з природознавства в початковій школі | силабус |
34 | Інформатика та програмування у початковій школі | силабус |
35 | Дитяча література | силабус |
36 | Курсова робота з педагогіки | методичні рекомендації |
37 | Курсова робота з методик навчання | методичні рекомендації |
38 | Навчально-виховна практика | силабус |
39 | Педагогічна практика в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку | силабус |
40 | Педагогічна практика | силабус |
3. Атестація | ||
Атестаційний іспит | програма/силабус | |