Освітня кваліфікація: Бакалавр початкової освіти
Професійна кваліфікація: Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Освітня кваліфікація: Бакалавр початкової освіти
Професійна кваліфікація: Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Унікальність ОП полягає у врахуванні регіонального контексту, посиленні практичної складової змісту ОП через співпрацю з ЗЗСО, створення умов для розвитку початкової освіти, практичного опанування технологіями професійної діяльності вчителя початкової школи, інноваційних та альтернативних педагогічних технологій. Програма відбиває сучасні тенденції розвитку початкової освіти, заохочує знаходити і упроваджувати інноваційні ідеї та рішення, виконувати завдання нестандартними методами, реалізуючи інтеграцію фахової підготовки здобувачів освіти в галузі початкової освіти з інноваційною, пошуково-дослідницькою діяльністю для формування загальних, фахових, універсальних компетентностей, набуття навичок soft skills
чим забезпечує регіональну потребу у вчителях початкових класів і надає широкий спектр для працевлаштування.
Згідно з чинною редакцією Національного класифікатора України ДК 003:2010 «Класифікатор професій» бакалавр початкової освіти може обіймати такі посади:
2331 Вчитель початкової школи / вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
24275 Організатор позакласної та позашкільної виховної роботи з дітьми
24313 Педагог-організатор
3310 Фахівець з початкової освіти
Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, НРК України – 6 рівень, FQ-EHEA – перший цикл, ЕQF-LLL – 6 рівень
2024 / 2025 н. р. - 4 курс
240
Здобувач освіти обирає освітні компоненти в обсязі, що зазначений у навчальному плані, для варіативного складника конкретного семестру. При цьому здобувач має право обирати освітні компоненти, що запропоновані для інших освітньо-професійних програм і рівнів, або певну сертифікатну програму, яка реалізується в Університеті, і в інших закладах вищої освіти (зокрема, закордонних), відповідно до реалізації права на академічну мобільність здобувачів вищої освіти.
Здобувач освіти першого (бакалаврського) рівня освітні компоненти вільного вибору обирає в обсязі:
– на основі повної загальної середньої освіти – не менше як 60 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 2 роки – не менше як 30 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 3 роки – не менше як 45 кредитів.
Вибір і подальший запис у спеціалізовані групи для вивчення освітніх компонентів із Каталогу здобувачами освіти складається з таких етапів:
– упродовж квітня студенти денної та заочної форм навчання здійснюють вибір освітніх компонентіву системі «ПС-Журнал успішності-Web». Тривалість етапу – не менше як два тижні.
Для здійснення вибору здобувачу освіти потрібно:
– увійти на сторінку Переліку вибіркових освітніх компонентів на сайті Університету та ознайомитися із описом запропонованих освітніх компонентів;
– обрання та реєстрація для вивчення обраних освітніх компонентів здійснюється у системі «ПС-Журнал успішності-Web»;
– у вікні «ПС-Журнал успішності-Web» для авторизації користувача потрібно ввести своє прізвище як ім’я користувача та номер індивідуального навчального плану як пароль. Особистий пароль студент може змінити після першого входу до системи;
– упродовж усього періоду активності повідомлення з термінами електронного вибору здобувач освіти може переобирати (змінювати перелік) освітніх компонентів, які бажає вивчати.
Формування спеціалізованих груп для вивчення вибіркових освітніх компонентів відбувається, враховуючи мінімальну чисельність здобувачів освіти у групі – не менше як 15 осіб.
У разі неможливості формування спеціалізованої групи здобувачам освіти надається можливість здійснити повторний вибір у системі «ПС-Журнал успішності-Web» із переліку освітніх компонентів, групи на вивчення яких уже сформовані.
Повторний вибір освітніх компонентів здобувачі освіти здійснюють за вказаним вище алгоритмом.
При невчасному (відсутньому) обранні здобувачем освіти вибіркових освітніх компонентів деканат самостійно прикріплює такого студента до однієї зі сформованих спеціалізованих груп.
Якщо здобувач освіти із поважної причини не зміг обрати освітній компонент вчасно або виявив помилку щодо свого волевиявлення, він звертається до деканату із заявою для запису на вивчення обраних ним компонентів, надавши документи, які засвідчують поважність причин. Тривалість етапу – один тиждень.
Здійснити вибір - «ПС-Журнал успішності-Web»
013 Початкова освіта
Так
1. Цикл загальної підготовки | ||
1 | Україна в європейському історичному та культурному контекстах | силабус |
2 | Іноземна мова (за професійним спрямуванням) | силабус |
3 | Фізичне виховання | силабус |
4 | Творчий феномен Лесі Українки | силабус |
5 | Інформаційні технології в початковій освіті | силабус |
6 | Українська мова (за професійним спрямуванням) | силабус |
7 | Математика | силабус |
8 | Основи природознавства | силабус |
9 | Сучасна українська мова з практикумом | силабус |
10 | Вступ до фаху | силабус |
11 | Основи науково-педагогічних досліджень | силабус |
2. Цикл професійної підготовки | ||
12 | Вікова фізіологія з основами гігієни | силабус |
13 | Психологія загальна | силабус |
14 | Психологія педагогічна та дитяча | силабус |
15 | Педагогіка загальна | силабус |
16 | Педагогіка порівняльна | силабус |
17 | Основи інклюзивної освіти | силабус |
18 | Теорія виховання у початковій школі | силабус |
19 | Сучасний урок інтегрованого навчання в початковій школі | силабус |
20 | Діяльнісний підхід у початковій школі | силабус |
21 | Педагогічна майстерність | силабус |
22 | Дитяча література | силабус |
23 | Методика навчання грамоти | силабус |
24 | Методика навчання мовно-літературної освітньої галузі | силабус |
25 | Методика навчання математичної освітньої галузі | силабус |
26 | Методика навчання природничої освітньої галузі | силабус |
27 | Методика навчання соціальної та здоров'язбережувальної освітньої галузі | силабус |
28 | Методика навчання громадянської та історичної освітньої галузі | силабус |
29 | Методика навчання фізкультурної освітньої галузі | силабус |
30 | Методика навчання інформатичної освітньої галузі | силабус |
31 | Методика навчання технологічної освітньої галузі | силабус |
32 | Методики навчання мистецької освітньої галузі | силабус |
Образотворче мистецтво з методикою навчання | силабус | |
Музичне мистецтво з методикою навчання | силабус | |
Основи хореографії з методикою навчання | силабус | |
33 | Методика організації виховного процесу в початковій школі | силабус |
34 | Курсова робота з педагогіки | методичні рекомендації |
35 | Курсова робота з методик навчання | методичні рекомендації |
36 | Пропедевтична практика | силабус |
37 | Навчально-педагогічна практика | силабус |
38 | Літня (педагогічна) практика в закладах шкільної та позашкільної освіти | силабус |
39 | Педагогічна (виробнича) практика | силабус |
Атестація | ||
Атестаційний іспит | програма/силабус | |