Освітня кваліфікація: Магістр психології.
Професійна кваліфікація: Психолог. Викладач психології. Фахівець з навчання та розвитку
Освітня кваліфікація: Магістр психології.
Професійна кваліфікація: Психолог. Викладач психології. Фахівець з навчання та розвитку
Основною унікальною ознакою ОПП є тісне поєднання науки і практики, зокрема доробки наукових шкіл (д.психол.н., проф. Вірна Ж.П. «Життєвий та професійний шлях особистості» (захищено 27 дисертацій); д.психол.н., проф. Гошовський Я.О. «Ревіталізація психогенези депривованої особистості» (захищено 12 дисертацій) активно реалізуються на базі лабораторій «Психогенеза особистості», «Лабораторія інтегральних досліджень особистості» та мережі експериментальних майданчиків. Завдяки такому підходові відбувається підготовка висококваліфікованих і конкурентоспроможних психологів, які володіють сучасними інноваційними компетентностями у психології, навичками їх практичного втілення в реалії освітнього простору держави і для вирішення нагальних проблем соціуму в умовах воєнного часу.
Унікальність ОП полягає в тому, що змістово-функціональні лінії підготовки здобувачів освіти реалізуються як синтез теоретичних знань і практичних навичок, зокрема практичні і лабораторні заняття проводяться безпосередньо у розгалуженій системі експериментальних майданчиків кафедри (Навчально-реабілітаційний центр, ЗЗСО, Волинський спеціалізований будинок дитини та ін.), лабораторіях «Психогенеза особистості», «Лабораторія інтегральних досліджень особистості». Здобувачі освіти залучені до реалізації волонтерських проєктів (Волинський акме-університет), надання психологічної підтримки ВПО, мешканцями міста й регіону (на базі управління соціальних служб для дітей, сім’ї та молоді м. Луцька працює психологічний штаб, куди залучаються до консультування науково-педагогічні працівники та здобувачі освіти). Здобувачі освіти опановують реальний досвід просвітницької, психодіагностичної, консультативної та психокорекційної роботи, а результати досліджень втілюються у підготовку і захист кваліфікаційної роботи і наукові публікації у створених з 2010 р. збірниках «Магістр психології», «Психогенеза особистості : норма і девіація». Поєднання теоретичного, практичного і науково-дослідницького векторів фахової підготовки реалізується і в системі традиційних науково практичних семінарів і конференцій, в яких здобувачі освіти беруть активну участь і публікуються. Тематика наукових досліджень НПП і кваліфікаційних робіт здобувачів освіти відповідає актуальним запитам вітчизняної та світової психології, насамперед в ракурсі ревіталізаційної допомоги людям в умовах воєнного/повоєнного часу. Відбувається забезпечення регіону й держави кваліфікованими психологами, зокрема в наданні психологічної підтримки учасникам бойових дій та їх сім’ям, ВПО. ОП базується на принципах студентоцентризму, академічної доброчесності, академічної свободи, інтегрованості у регіональний Волинський, всеукраїнський і міжнародний освітньо-науковий простір.
Фахівець здатний виконувати зазначену професійну роботу: відповідно до національного класифікатора професій (ДК 003- 2010 зі змінами Наказ Міністерства економіки України № 5573 від 29.12 2022 р.):
2445.2 Психолог;
2351.2 Викладач (методи навчання);
2310.2 Викладач закладу вищої освіти;
2351.2 Консультант з питань здорового способу життя;
2359.2 Андрагог;
2445.1 Молодший науковий співробітник (психологія);
2445.1 Науковий співробітник-консультант (психологія).
Професіонал може працювати у закладах вищої освіти, закладах професійної (професійно-технічної освіти), науково-дослідних інститутах, центрах і лабораторіях, закладах і центрах освіти дорослих, консультативних центрах, а також у закладах дошкільної освіти, закладах загальної середньої освіти, навчально-реабілітаційних центрах, інклюзивно-ресурсних центрах.
НРК України – 7 рівень, EQ-EHEA – другий цикл, EQF LLL – 7 рівень
2023 - 2024 н. р. - 2 курс
90
Здобувач освіти обирає освітні компоненти в обсязі, що зазначений у навчальному плані, для варіативного складника конкретного семестру. При цьому здобувач освіти має право обирати освітні компоненти, що запропоновані для інших освітньо-професійних програм і рівнів, або певну сертифікатну програму, яка реалізується в Університеті, і в інших закладах вищої освіти (зокрема, закордонних), відповідно до реалізації права на академічну мобільність здобувачів вищої освіти.
Здобувачі освіти другого (магістерського) рівня освітні компоненти вільного вибору обирає в обсязі не менше як 23 кредити.
Вибір освітніх компонентів магістрами здійснюється на перший рік навчання упродовж першого тижня та упродовж квітня-травня на другий рік навчання.
Для здійснення вибору здобувачу освіти потрібно:
· увійти на сторінку Переліку вибіркових освітніх компонентів на сайті Університету та ознайомитися із описом запропонованих освітніх компонентів;
· обрати та зареєструватися для вивчення обраних освітніх компонентів у системі «ПС-Журнал успішності-Web»;
· у вікні «ПС-Журнал успішності-Web» для авторизації користувача потрібно ввести своє прізвище як ім’я користувача та номер індивідуального навчального плану у полі «Пароль». Особистий пароль здобувач освіти може змінити після першого входу до системи;
· перейшовши у системі до переліку вибіркових освітніх компонентів, здобувач освіти здійснює вибір, який система зберігає;
· упродовж усього періоду активності повідомлення з термінами електронного голосування здобувач освіти може переобирати (змінювати перелік) освітніх компонентів, які бажає вивчати.
Формування спеціалізованих груп для вивчення вибіркових освітніх компонентів відбувається, враховуючи мінімальну чисельність здобувачів освіти у групі – не менше як 7 осіб.
У разі неможливості формування спеціалізованої групи таким здобувачам освіти надається змога здійснити повторний вибір у системі «ПС-Журнал успішності-Web» із переліку освітніх компонентів, групи на вивчення яких уже сформовані. Повторний вибір освітніх компонентів здобувачі освіти здійснюють за вказаним вище алгоритмом.
При невчасному (відсутньому) обранні здобувачем освіти вибіркових освітніх компонентів деканат самостійно прикріплює такого здобувача до однієї зі сформованих спеціалізованих груп.
Якщо здобувач освіти із поважної причини не зміг обрати освітні компоненти вчасно або виявив помилку щодо свого волевиявлення, він звертається до деканату із заявою для запису на вивчення обраних ним компонентів, надавши документи, які засвідчують поважність причин. Тривалість етапу – один тиждень.
Здійснити вибір - «ПС-Журнал успішності-Web»
053 Психологія
1. Цикл загальної підготовки | ||
1 | Управління проєктами | силабус |
2 | Наукова комунікація іноземною мовою | силабус |
3 | Українська мова як іноземна | силабус |
4 | Психологія здоров`я та ортобіозу особистості | силабус |
5 | Психологія особистісної події | силабус |
6 | Психологія безпеки особистості | силабус |
2. Цикл професійної підготовки | ||
7 | Психологічний розвиток та супровід осіб різних категорій | силабус |
8 | Дитячий психоаналіз: діагностичний і терапевтичний дискурс | силабус |
9 | Психологія депривації | силабус |
10 | Методика викладання психології у закладах вищої освіти | силабус |
11 | Психологія девіантної особистості | силабус |
12 | Психодизайн навчальної і професійної діяльності | силабус |
13 | Психологія коучингу | силабус |
14 | Асистентська науково-педагогічна практика | силабус |
15 | Превентивна практика | силабус |
16 | Переддипломна науково-дослідна практика | силабус |
3. Атестація | ||
17 | Атестаційний екзамен | програма/силабус |
18 | Кваліфікаційна робота | силабус |