Освітня кваліфікація: Бакалавр освіти за спеціальністю "Середня освіта (Інформатика)"
Document programs
Guarantor
Faculty
Form educations
Elective courses
Description program
Uniqueness and regional specificity
ОПП орієнтована на оволодіння фундаментальними знаннями, уміннями та навичками у галузі освітньої діяльності, засвоєння базових питань методології наукової та професійної педагогічної діяльності, набуття загальних, спеціальних (фахових) та предметних програмних компетентностей для здійснення навчання інформатики та здатності до використання сучасних методів навчання інформатики, інноваційної діяльності в освіті відповідно до сучасних вимог освіти в повній загальній середній школі та закладах фахової передвищої освіти.
Підготовка фахівців ОП реалізується через:
- поєднання навчальної складової діяльності здобувачів освіти із психолого-педагогічною практикою, навчальними практиками з інформаційних технологій та з розробки електронних дидактичних ресурсів з інформатики;
- орієнтацію виробничих педагогічних практик на проведення компетентнісно-орієнтованих уроків/занять та виховних заходів;
- викладання інформатики з акцентом на ефективне впровадження STEM та новітніх цифрових технологій, забезпечення наступності у кваліфікаційній підготовці учителів/викладачів інформатики з урахуванням переходу до Нової української школи;
- організацію системи відкритої дистанційної освіти;
- залучення до викладання на ОП вчителів-практиків;
- програму «Подвійний диплом», яка діє на бакалаврському рівні, що дає можливість паралельного навчання здобувачів освітньої програми «Середня освіта. Інформатика» у ВНУ імені Лесі Українки та на математично-природничому факультеті Гуманітарно-природничого університету імені Яна Длугоша в Ченстохові (Польща) за спеціальностями «Комп’ютерна графіка та мультимедіа», «Інженерія програмного забезпечення».
Для покращення організації підготовки майбутніх фахівців ОП враховує пропозиції стейкхолдерів та роботодавців, чим забезпечує регіональну потребу в учителях/викладачах інформатики і надає можливості для працевлаштування.
Employment opportunities
Випускники зможуть працювати в закладах загальної та спеціалізованої, професійної (професійно-технічної), позашкільної, фахової передвищої освіти, міжшкільних ресурсних центрах (міжшкільних навчально-виробничих комбінатах), установах та організації у сфері освіти на посадах фахівців в галузі освіти (33), згідно з Класифікатором професій (ДК 003:2010):
- вчитель закладу загальної середньої освіти;
- організатор позакласної та позашкільної виховної роботи з учнями/здобувачами освіти;
- викладач закладу фахової передвищої освіти;
- викладач-стажист;
- лаборант (освіта);
- асистент вчителя.
Qualification level in accordance with the National Qualifications Framework, European Qualifications Framework for Lifelong Lea
Шостий рівень національної рамки кваліфікацій (перший цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти, шостий рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя)
Course of study
2025-2026 н. р. - 3 курс
Number of credits
240
Field of knowledge
Content
Здобувач освіти обирає освітні компоненти в обсязі, що зазначений у навчальному плані, для варіативного складника конкретного семестру. При цьому здобувач має право обирати освітні компоненти, що запропоновані для інших освітньо-професійних програм і рівнів, або певну сертифікатну програму, яка реалізується в Університеті, і в інших закладах вищої освіти (зокрема, закордонних), відповідно до реалізації права на академічну мобільність здобувачів вищої освіти.
Здобувач освіти першого (бакалаврського) рівня освітні компоненти вільного вибору обирає в обсязі:
– на основі повної загальної середньої освіти – не менше як 60 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 2 роки – не менше як 30 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 3 роки – не менше як 45 кредитів.
Вибір і подальший запис у спеціалізовані групи для вивчення освітніх компонентів із Каталогу здобувачами освіти складається з таких етапів:
– упродовж квітня студенти денної та заочної форм навчання здійснюють вибір освітніх компонентіву системі «ПС-Журнал успішності-Web». Тривалість етапу – не менше як два тижні.
Для здійснення вибору здобувачу освіти потрібно:
– увійти на сторінку Переліку вибіркових освітніх компонентів на сайті Університету та ознайомитися із описом запропонованих освітніх компонентів;
– обрання та реєстрація для вивчення обраних освітніх компонентів здійснюється у системі «ПС-Журнал успішності-Web»;
– у вікні «ПС-Журнал успішності-Web» для авторизації користувача потрібно ввести своє прізвище як ім’я користувача та номер індивідуального навчального плану як пароль. Особистий пароль студент може змінити після першого входу до системи;
– упродовж усього періоду активності повідомлення з термінами електронного вибору здобувач освіти може переобирати (змінювати перелік) освітніх компонентів, які бажає вивчати.
Формування спеціалізованих груп для вивчення вибіркових освітніх компонентів відбувається, враховуючи мінімальну чисельність здобувачів освіти у групі – не менше як 15 осіб.
У разі неможливості формування спеціалізованої групи здобувачам освіти надається можливість здійснити повторний вибір у системі «ПС-Журнал успішності-Web» із переліку освітніх компонентів, групи на вивчення яких уже сформовані.
Повторний вибір освітніх компонентів здобувачі освіти здійснюють за вказаним вище алгоритмом.
При невчасному (відсутньому) обранні здобувачем освіти вибіркових освітніх компонентів деканат самостійно прикріплює такого студента до однієї зі сформованих спеціалізованих груп.
Якщо здобувач освіти із поважної причини не зміг обрати освітній компонент вчасно або виявив помилку щодо свого волевиявлення, він звертається до деканату із заявою для запису на вивчення обраних ним компонентів, надавши документи, які засвідчують поважність причин. Тривалість етапу – один тиждень.
Здійснити вибір - «ПС-Журнал успішності-Web»
Questionnaire for proposals
Educational level
Specialty
014 Середня освіта (Інформатика)
Accreditation status
Так
Validity
Regulatory disciplines
| 1. Цикл загальної підготовки | ||
| 1 | Україна в європейському історичному та культурному контекстах | силабус |
| 2 | Українська мова (за професійним спрямуванням) | силабус |
| 3 | Іноземна мова (за професійним спрямуванням) | силабус |
| 4 | Правові основи громадянського суспільства | силабус |
| 5 | Фізичне виховання | силабус |
| 2. Цикл професійної підготовки | ||
| 6 | Вступ до фаху | силабус |
| 7 | Алгоритми та структури даних | силабус |
| 8 | Дискретна математика | силабус |
| 9 | Вища математика | силабус |
| 10 | Системне, прикладне програмне забезпечення та хмарні технології в освіті | силабус |
| 11 | Охорона життя і здоров`я учасників освітнього процесу | силабус |
| 12 | Теорія ймовірностей та математична статистика | силабус |
| 13 | Педагогіка | силабус |
| 14 | Психологія | силабус |
| 15 | Програмування | силабус |
| 16 | Архітектура обчислювальних систем | силабус |
| 17 | Комп`ютерна графіка та мультимедійна продукція | силабус |
| 18 | Бази даних | силабус |
| 19 | Інклюзивна освіта | силабус |
| 20 | Вебтехнології та дизайн | силабус |
| 21 | Методика навчання інформатики | силабус |
| 22 | Комп`ютерні мережі та інтернет-технології | силабус |
| 23 | STEM-технології в інформатичній освітній галузі | силабус |
| 24 | Практикум зі шкільного курсу інформатики | силабус |
| 25 | Чисельні методи та комп`ютерне моделювання | силабус |
| 26 | Технології захисту інформації | силабус |
| 27 | Курсова робота з програмування | силабус |
| 28 | Курсова робота з методики навчання інформатики | силабус |
| 29 | Навчальна практика з інформаційних технологій | силабус |
| 30 | Психолого-педагогічна практика | силабус |
| 31 | Практика з розробки електронних дидактичних ресурсів з інформатики | силабус |
| 32 | Педагогічна практика 1 | силабус |
| 33 | Педагогічна практика 2 | силабус |
| 3. Атестація | ||
| 34 | Атестаційний іспит | програма |