Освітня кваліфікація: Бакалавр середньої освіти (предметна спеціальність Середня освіта (Хімія), спеціалізація Середня освіта. Хімія)
Освітня кваліфікація: Бакалавр середньої освіти (предметна спеціальність Середня освіта (Хімія), спеціалізація Середня освіта. Хімія)
Сфера працевлаштування – загальноосвітні, професійно-технічні та позашкільні навчальні заклади. Допуском до професії є наявність підтвердженої документом про вищу освіту освітньої кваліфікації: бакалавр середньої освіти з спеціалізації «Середня освіта. Хімія» та професійної кваліфікації «Учитель хімії закладу загальної середньої освіти для базової школи». Згідно з професійним стандартом за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)», затвердженим наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства № 2736 від 23 грудня 2020 року для професі\ «Вчитель закладу загальної середньої освіти» документом, що підтверджує професійну та освітню кваліфікацію, є диплом бакалавра. Випускник підготовлений до роботи в галузі освіти і здатний виконувати зазначені професійні роботи за ДК 003:2010: 2320 – Викладачі середніх навчальних закладів. Вчитель середнього навчально- виховного закладу; Викладач професійно-технічного навчального закладу; 3340 Асистент вчителя; 3340 Викладач-стажист; 3340 Лаборант (освіта); 3211 Асистент хіміка; 3111 Лаборант (хімічні та фізичні дослідження).
2024 - 2025 н. р. - 3, 4 курс
240 кредитів ЄКТС
Здобувач освіти обирає освітні компоненти в обсязі, що зазначений у навчальному плані, для варіативного складника конкретного семестру. При цьому здобувач має право обирати освітні компоненти, що запропоновані для інших освітньо-професійних програм і рівнів, або певну сертифікатну програму, яка реалізується в Університеті, і в інших закладах вищої освіти (зокрема, закордонних), відповідно до реалізації права на академічну мобільність здобувачів вищої освіти.
Здобувач освіти першого (бакалаврського) рівня освітні компоненти вільного вибору обирає в обсязі:
– на основі повної загальної середньої освіти – не менше як 60 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 2 роки – не менше як 30 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 3 роки – не менше як 45 кредитів.
Вибір і подальший запис у спеціалізовані групи для вивчення освітніх компонентів із Каталогу здобувачами освіти складається з таких етапів:
– упродовж квітня студенти денної та заочної форм навчання здійснюють вибір освітніх компонентів у системі «ПС-Журнал успішності-Web». Тривалість етапу – не менше як два тижні.
Для здійснення вибору здобувачу освіти потрібно:
– увійти на сторінку Переліку вибіркових освітніх компонентів на сайті Університету та ознайомитися із описом запропонованих освітніх компонентів;
– обрання та реєстрація для вивчення обраних освітніх компонентів здійснюється у системі «ПС-Журнал успішності-Web»;
– у вікні «ПС-Журнал успішності-Web» для авторизації користувача потрібно ввести своє прізвище як ім’я користувача та номер індивідуального навчального плану як пароль. Особистий пароль студент може змінити після першого входу до системи;
– упродовж усього періоду активності повідомлення з термінами електронного вибору здобувач освіти може переобирати (змінювати перелік) освітніх компонентів, які бажає вивчати.
Формування спеціалізованих груп для вивчення вибіркових освітніх компонентів відбувається, враховуючи мінімальну чисельність здобувачів освіти у групі – не менше як 15 осіб.
У разі неможливості формування спеціалізованої групи здобувачам освіти надається можливість здійснити повторний вибір у системі «ПС-Журнал успішності-Web» із переліку освітніх компонентів, групи на вивчення яких уже сформовані.
Повторний вибір освітніх компонентів здобувачі освіти здійснюють за вказаним вище алгоритмом.
При невчасному (відсутньому) обранні здобувачем освіти вибіркових освітніх компонентів деканат самостійно прикріплює такого студента до однієї зі сформованих спеціалізованих груп.
Якщо здобувач освіти із поважної причини не зміг обрати освітній компонент вчасно або виявив помилку щодо свого волевиявлення, він звертається до деканату із заявою для запису на вивчення обраних ним компонентів, надавши документи, які засвідчують поважність причин. Тривалість етапу – один тиждень.
Здійснити вибір - «ПС-Журнал успішності-Web»
014 Середня освіта (Хімія)
1. Цикл загальної підготовки | |||
1 | Творчий феномен Лесі Українки | силабус | |
2 | Українська мова (за професійним спрямуванням) | силабус | |
3 | Вища математика | силабус | |
4 | Україна в європейському історичному та культурному контекстах | силабус | |
5 | Етика | силабус | |
6 | Фізика | силабус | |
7 | Інформаційні технології в освіті | силабус | |
8 | Безпека життєдіяльності та основи охорони праці | силабус | |
9 | Логіка | силабус | |
10 | Загальна та хімічна екологія | силабус | |
11 | Іноземна мова (за професійним спрямуванням) | силабус | |
12 | Фізичне виховання | силабус | |
2. Цикл професійної підготовки | |||
13 | Вікова фізіологія з основами гігієни | силабус | |
14 | Психологія | силабус | |
15 | Психологія (Основи психології) | силабус | |
16 | Психологія (Вікова, педагогічна та спеціальна психологія) | силабус | |
17 | Педагогіка | силабус | |
18 | Педагогіка (Сучасні педагогічні технології) | силабус | |
19 | Педагогіка (Методика виховної роботи) | силабус | |
20 | Інклюзивна освіта | силабус | |
21 | Вступ до фаху | силабус | |
22 | Загальна хімія | силабус | |
23 | Неорганічна хімія | силабус | |
24 | Техніка та методика шкільного хімічного експерименту | силабус | |
25 | Аналітична хімія та інструментальні методи хімічного аналізу | силабус | |
26 | Фізична і колоїдна хімія | силабус | |
27 | Органічна хімія | силабус | |
28 | Методи розв`язування розрахункових та експериментальних задач з хімії | силабус | |
29 | Методика навчання хімії | силабус | |
30 | Курсова робота з методики навчання хімії | силабус | |
31 | Методична діяльність вчителя хімії в школі | силабус | |
32 | Хімічна технологія | силабус | |
33 | Високомолекулярні сполуки | силабус | |
34 | Навчальна практика (обчислювальна) | силабус | |
35 | Психолого-педагогічна практика | силабус | |
36 | Навчально-методична практика зі спеціальності | силабус | |
37 | Педагогічна практика | силабус | |
3. Атестація | |||
38 | Комплексний кваліфікаційний екзамен | програма/ силабус |