14 травня 2025 року кафедрою педагогічної та вікової психології на базі лабораторії «Психогенеза особистості» було проведено науково-практичний семінар «Бібліотерапія як метод впливу на психічне здоров’я особистості».
Тематичні лінії семінару :
1. Психічне здоров’я особистості в умовах воєнного часу: виклики і загрози.
2. Бібліотерапія як результативний засіб ревіталізації особистості.
3. Функціональна семантика і специфіка застосування бібліотерапії в роботі з ускладненими вибірками.
Усі науково-педагогічні працівники кафедри взяли активну участь у роботі й виступили з доповідями. Тематика доповідей учасників семінару була досить різнобічною та висвітлювала низку бібліотерапевтичних ракурсів.
Ярослав Гошовський, доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедри педагогічної та вікової психології, виступив із доповіддю «Ревіталізація депривованої особистості у бібліотерапевтичному дискурсі». Анна Кульчицька, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогічної та вікової психології, заступник декана факультету психології, співкерівник відділення «Психокорекційні технології» лабораторії «Психогенеза особистості», розкрила проблему арткоучингу й бібліотерапії в роботі з дитячими психотравмами. Дарія Гошовська, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогічної та вікової психології, завідувач лабораторії «Психогенеза особистості», висвітлила специфіку бібліотерапії в контексті оптимізації фемінінної самоакептації. Оксана Іванашко, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогічної та вікової психології, керівник відділення «Тьюторинг в умовах інклюзивного психопростору» лабораторії «Психогенеза особистості», повідомила про застосування елементів бібліотерапії в роботі з дітьми в інклюзивному психопросторі школи. Валентин Мушкевич, доктор філософії з психології, докторант кафедри педагогічної та вікової психології, науковий співробітник лабораторії «Психогенеза особистості», виступив із доповіддю про психічне здоров’я в умовах життєвої невизначеності, зокрема розкрив основні психоконсультативні практики. Тема доповіді Олександра Рудницького, аспіранта кафедри педагогічної та вікової психології, молодшого наукового співробітника лабораторії «Психогенеза особистості», була присвячена бібліотерапії як засобу оптимального покращення деформованої Я-концепції депривованої особистості».
У роботі науково-практичного семінару взяли участь також здобувачі освіти першого освітнього рівня «Бакалавр» і другого освітнього рівня «Магістр».
Підбиття підсумків роботи семінару дало підстави стверджувати, що бібліотерапія як валідний і апробований психотерапевтичний метод надання допомоги людині в ситуації екзистенційної кризи була і залишається активним і поціновуваним інструментарієм.
Оксана ПЕТРИК,
керівник і модератор науково-практичного семінару,
кандидат психологічних наук, старший викладач
кафедри педагогічної та вікової психології
