Побутує повір’я: «Як Новий рік зустрінеш, так його і проведеш». Чому б і ні?! Тільки не Новий рік, а літо. Так подумали організатори Волинської обласної Малої академії наук і, запросивши професійних лекторів, об’єднали охочих продовжити навчання у віддаленому форматі.
Секція української мови онлайн-сесії заочної віртуальної школи ВО МАН була чи не найчисельнішою: 24 учні 8–10 класів закладів середньої освіти Волинської області вирішили скористатися народною мудрістю і розпочати літо інтерактивно. Чотири дні (з 9 до 12 червня) у товаристві моволюбів, коли кожне наступне заняття продовжує попереднє, а всі разом об’єднані темою листовного діалогу. Розпочавши з навчання мистецтву аргументації та перевіривши здобутті знання в тестовому форматі, учасники пройшли текстотвірний вишкіл «Мотиваційний лист: експрес-поради для початківців». Саме умінь писати короткі тексти, що відображають особистісні цінності учасника та його зацікавленість у певному проєкті, вимагає від сучасників сьогодення. Майстерка з написання електронного листа «Здавалося на перший погляд, що пишу я звичайні листи» засвідчила вправність школярів спілкуватися посередництвом ділової кореспонденції в електронному форматі. За умовами філологічного змагу «Аргументи. Мотиви. Листи» учням потрібно було написати мотиваційного листа, в якому переконливо розповісти про своє бажання навчатись у МАН й очікування від такої діяльності. Аргументи були промовисті. У кожному слові простежувалася виваженість вибору, відповідальність за себе, бажання саморозвитку та самовизначення. І безкінечний потік позитивних емоцій.
«Я завжди готова вчитися та пізнавати нове, бути активною в роботі» (Аліна Білохвіст),
«Отримавши можливість навчатись у Малій академії наук, не захотіла втрачати її. …Для мене навчання в МАН – можливість самореалізуватися, здобути нові знання, набути умінь і навичок, які згодом знадобляться. ...У МАН створені всі умови для саморозвитку особистості та професійного самовизначення» (Ірина Данилюк),
«Від навчання в МАН я очікую лише позитиву» (Валерія Каращук),
«Я сподіваюся, що навчання в МАН буде пізнавальним. …Також сподіваюся на нові знайомства та нових друзів» (Софія Кашуб’як),
«Я сподіваюся, що навчання у Волинській обласній Малій академії наук подарує мені шанс із головою поринути у вивчення рідної мови та культури» (Юлія Кліщук),
«Від навчання в МАН я очікую стати розумнішим і розвиватися саме в сфері, яку обрав. Окрім того, хотілося б знайти нових друзів із усіх куточків України, відвідати різні лекції, вебінари, онлайн-конференції, літні школи та популяризувати українську мову серед своїх однолітків» (Роман Коваль),
«Коли мені запропонували стати учасником МАН, я не змогла відмовитись, адже це нові можливості й нові перспективи» (Дарина Крук),
«Безперечно, навчання в МАН стало для мене чудовим досвідом. Вірю, що допоможе в майбутньому» (Тетяна Олійчук),
«Вірю і знаю, що наполеглива праця та бажання дізнаватися нове зроблять свою справу навіть за ці 4 дні» (Ілона Семчук),
«Я вважаю, що навчання в МАН надзвичайно пізнавальне та перспективне для мене» (Марія Стрижеус),
«У вас можна знайти багато однодумців i просто цікавих та розумних однолітків» (Аліна Тарнавська),
«Я сподіваюся, що знайду своє покликання та зумію ним скористатися, тому щиро вдячна за можливість самореалізації та пізнання нового під час навчання у Волинській обласній Малій академії наук» (Юлія Чемко),
«Послухавши розповіді про цікаві лекції, семінари, конференції, знайомства з однодумцями та майстрами своєї справи, я вирішила, що також хочу побувати у вашому закладі» (Вікторія Чупахіна),
«Чекаю від академії ще більше можливостей для власного розвитку. Хотілося б взяти участь у тематичних тренінгах, вебінарах чи курсах, які будуть проводити викладачі МАН. Я вважаю, це чудове заняття влітку для учнів, які прагнуть розвиватися і рухатись уперед!» (Ірина Троцька).
Ось такі цитати з мотиваційних листів мотивують (даруйте за тавтологію) адміністрацію та викладачів ВО МАН не просто працювати, а ділитися життєвою мудрістю та професійним досвідом.
Дехто навіть пішов далі й «запрограмував» своє майбутнє на здобуття філологічної спеціальності в закладі вищої освіти: «Мій вибір факультету української мови та літератури очевидний» (Анастасія Борисюк).
Три кроки до успіху – це три завдання, з якими всі учасники заочної віртуальної школи намагалися впоратися якнайшвидше, якнайкреативніше, якнайкраще. Але змаг є змаг! Переможцями на фініші були: І місце – Тетяна Олійчук (ЗОШ І–ІІІ ст. смт Марʼянівка); ІІ сходинка – Ілона Семчук (Волинський науковий ліцей-інтернат), Вікторія Чупахіна (Нововолинський науковий ліцей-інтернат ); ІІІ місце – Аліна Білохвіст (ООЗ НВК «ЗОШ І–ІІІ ступенів-ліцей» с. Зимне), Софія Кашуб’як (Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука), Ірина Данилюк (НВК «Маневицька ЗОШ І–ІІІ ст. № 2 – гімназія»). Кожен із них отримав заохочувальні призи, зокрема екоторбини з брендуванням факультету філології та журналістики Східноєвропейського національного університету мені Лесі Українки.
І хоча всі учасники секції української мови онлайн-сесії заочної віртуальної школи ВО МАН працювали віддалено, але відчуття добірного філологічного товариства залишилося у кожного до наступних зустрічей, адже «кожен фініш – це, по суті, старт».
Тетяна ТАРАСЮК,
кандидат філологічних наук,
доцент кафедри історії та культури української мови
Східноєвропейського національного університету
імені Лесі Українки
