У межах циклу заходів «Лабораторія вчителя зарубіжної літератури» магістранти спеціальності 014 Середня освіта (Українська мова і література) відвідали організований для них методичний семінар-практикум «Сучасний урок зарубіжної літератури: пошуки і рішення в контексті реалізації принципів НУШ», який відбувся в освітньому просторі Луцького ліцею № 4 імені Модеста Левицького. Досвідом роботи ділилася Наталія Чернюгова, заступниця директора з навчально-виховної роботи та вчитель зарубіжної літератури.
Наталія Валентинівна почала з тези про те, що вчитель Нової української школи – той, який навчається впродовж усього свого професійного життя. Що тільки сучасний, мобільний, яскравий педагог зможе бути цікавий учням. І попри те, що принципи НУШ реалізуються наразі у пілотних середніх класах, учитель не може йти, приміром, у 6 клас і працювати за принципами Нової української школи, а потім – у 9 чи 10 клас і працювати «по-старому». Тим більше, що саме шкільна програма із зарубіжної літератури оновлюється найбільш мобільно, найновіші її версії дають величезну можливість для варіативності, вибору не лише форм і методів роботи, але і творів для вивчення.
Півтори години потужного інтенсиву минули непомітно. Йшлося про те, як успішно працювати в умовах дистанційного навчання; як мотивувати учнів до читання художніх творів (зокрема, про практичні прийоми та методи їхнього залучення у процес активного читання); як продуктивно використовувати всі можливості Google Meet (саме на цій платформі працює вчителька); про використання інтерактивних методів (насамперед пов’язаних із візуалізацією навчального матеріалу), підходи до формування домашніх завдань (вимога НУШ – на вибір учня), роль виразного читання художнього твору на уроці літератури, прийоми формування уваги учнів до деталей у художньому тексті (конкретні прийоми з прикладами, які дають можливість посилити увагу учнів у процесі читання), тайм-менеджмент і формування м’яких навичок тощо. І все це – на прикладі роботи з конкретними художніми творами.
Відгуками про семінар-практикум поділилися студенти-магістранти.
Орися Приступа: «Цікаво. Пізнавально. Креативно. І це ще далеко не всі слова, якими можна описати враження від зустрічі з Наталією Чернюговою. Втішена тим, що почула дуже корисні практичні поради, які неодмінно стануть у пригоді: як зацікавити учнів, навчити їх правильно читати, мислити, аналізувати і креативити, «змусити» з нетерпінням чекати наступного уроку; як правильно працювати з різноманітними платформами; як створити простір, де кожен без обмежень може висловлюватися... і ще багато корисних питань, на які я отримала обґрунтовану відповідь. Дякую!».
Тетяна Собковська: «Дуже важливо було почути розповідь про копітку роботу з дітьми та поради щодо викладання предмета від вчителя-практика з багаторічним досвідом роботи. Наталія Валентинівна надзвичайно цікаво розповідала про те, як працює з учнями в очному режимі й онлайн. Також демонструвала онлайн-платформи, з якими працює, та зауважила, як змінювалися застосунки до вимог і побажань учителів. Півтори години спілкування відкрили нам людину, надзвичайно захоплену зарубіжною літературою. Зрозуміло, що жоден учень не може бути байдужим до предмета, побувавши хоча б на одному уроці вчительки».
Оксана Яремчук: «Сучасний учитель – організатор процесу пізнання учнів. Світ динамічно змінюється, тому учителеві-словеснику потрібно раціонально застосовувати нові медіаосвітні компетентності на уроках зарубіжної літератури. Наталія Валентинівна продемонструвала власні розробки уроків, цікаві презентації. Розповіла про те, як можна актуалізувати увагу здобувачів освіти за допомогою різноманітних ресурсів, як заохочувати пізнавати нове, про прийоми, які я обов’язково використовуватиму під час проведення занять».
Богдана Лемещук: «Спілкування з пані Наталею пройшло досить цікаво та пізнавально. Зокрема, я довідалася про нові для мене методи роботи на дистанційному навчанні. Учитель розповіла про свої методичні знахідки – скажімо, як на онлайн-уроках заохотити учнів вдумливо читати й ефективно виконувати завдання. Також я взяла собі на замітку те, як Наталія Валентинівна організувала роботу зі здобувачам освіти у навчальних зошитах із предмета».
Наталія Пилипчук: «Дякую пані Наталії за можливість послухати цікаву лекцію про особливості проведення уроків зарубіжної літератури та корисні практичні поради. Пізнавально було почути інформацію про дистанційний урок із Google Jamboard. Також мені дуже сподобався метод вдумливого читання з використанням мультимедійної презентації. Упевнена, що кожен із нас до своєї педагогічної скарбнички додав багато нового, чим охоче поділиться з колегами й застосує на уроці».
Марина Пономаренко: «Зустріч із пані Наталею була дуже приємною та корисною. Мене дуже вразило, наскільки досвідчена вчителька серйозно, ґрунтовно готується до кожного уроку. Вона має величезний досвід і застосовує різноманітні прийоми роботи з дітьми. Спілкування принесло неймовірне задоволення та нові ідеї».
Загалом це далеко не перша зустріч студентів факультету філології та журналістики із Наталією Валентинівною. Нещодавно педагог провела для студентів-україністів майстер-клас, під час якого розповіла про особливості підготовки до сучасного уроку літератури, розробку завдань для самостійної роботи, роботу з платформами тощо.
Наталія Чернюгова – учителька, яка завжди готова щедро ділитися власним професійним досвідом. Вона завжди відкрита до спілкування зі студентами в різних форматах. Щира вдячність за це від студентів і викладачів факультету філології та журналістики. Маємо надію, що різні формати співпраці триватимуть і надалі.
Лілія ЛАВРИНОВИЧ,
Наталія БАЛАБУХА,
факультет філології та журналістики
