Primary tabs

Спеціальна освіта. Інклюзивна освіта (план затв. 2024 р.)

Переглянути на сайті
Form educations
Денна
Elective courses
Course of study
1 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (671.22 KB)
Archive
Off
Course of study
1 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Syllabus
Силабус (663.39 KB)
Archive
Off
Course of study
1 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Syllabus
Силабус (477.42 KB)
Archive
Off
Course of study
1 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Syllabus
Силабус (530.18 KB)
Archive
Off
Course of study
1 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Syllabus
Силабус (636.49 KB)
Archive
Off
Course of study
1 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Syllabus
Силабус (828.26 KB)
Archive
Off
Course of study
1 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Syllabus
Силабус (667.89 KB)
Archive
Off
Course of study
1 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (484.64 KB)
Archive
Off
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2025
End of the academic year
2026
Syllabus
Силабус (889.42 KB)
Archive
Off
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2025
End of the academic year
2026
Syllabus
Силабус (859.85 KB)
Archive
Off
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2025
End of the academic year
2026
Syllabus
Силабус (1.02 MB)
Archive
Off
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2025
End of the academic year
2026
Syllabus
Силабус (669.73 KB)
Archive
Off
Qualifications

Освітня кваліфікація: Магістр зі спеціальної освіти за спеціалізацією "Логопедія"

Uniqueness and regional specificity

Враховує інновації у сучасній освіті, зокрема, пов’язані з

інтеграційними та інклюзивними процесами.

Міждисциплінарний підхід до формування у здобувачів

вищої освіти системи компетентностей у сфері спеціальної

(логопедія) та інклюзивної освіти; практична спрямованість,

що дає змогу здійснювати підготовку фахівців до

проведення оцінювання, запобігання, подолання порушень

засвоєння, розуміння і використання мови, мовлення та

комунікативних умінь у дітей різних вікових груп;

здійснення логопедичного, психолого-педагогічного

супроводу; здійснення організаційно-методичної та

науково-дослідницької діяльності у сфері спеціальної та

інклюзивної освіти в системі освітніх і позаосвітніх установ

(закладів).

Освітньо-професійна програма враховує регіональний аспект

підготовки фахівців, який полягає в орієнтації на ринок праці

Волинської області, потреби та інтереси стейкголдерів.

Employment opportunities

Сфера працевлаштування – заклади дошкільної, загальної

середньої, позашкільної освіти (з інклюзивним та

інтегрованим навчанням), спеціальні заклади освіти,

навчально-реабілітаційні й інклюзивно-ресурсні центри,

заклади, які надають логопедичні послуги (допомогу).

Професійні назви робіт (згідно з чинною редакцією

Національного класифікатора України: Класифікатор

професій ДК 003:2010; Зміни № 10 до Національного

класифікатора ДК 003:2010 «Класифікатор професій»

(25.10.2021р.)):

2340 – вчитель-логопед;

2340 – фахівець (консультант) інклюзивно-ресурсного

центру;

2351.2 – методист (з інклюзивної освіти).

Qualification level in accordance with the National Qualifications Framework, European Qualifications Framework for Lifelong Lea

НРК України – 7 рівень; FQ-EHEA – другий цикл, QF-LLL – 7 рівень

Course of study

2024 / 2025 н.р. - 1 курс

Number of credits

90

Field of knowledge
01 Освіта / Педагогіка
Вміст (Процедура вибору, гіперпосилання на Здійснити вибір)
Title
Процедура вибору із Переліку вибіркових освітніх компонентів
Subsection
Body

Здобувач освіти обирає освітні компоненти в обсязі, що зазначений у навчальному плані, для варіативного складника конкретного семестру. При цьому здобувач освіти має право обирати освітні компоненти, що запропоновані для інших освітньо-професійних програм і рівнів, або певну сертифікатну програму, яка реалізується в Університеті, і в інших закладах вищої освіти (зокрема, закордонних), відповідно до реалізації права на академічну мобільність здобувачів вищої освіти. 

Здобувачі освіти другого (магістерського) рівня освітні компоненти вільного вибору обирає в обсязі не менше як 23 кредити. 

Вибір освітніх компонентів магістрами здійснюється на перший рік навчання упродовж першого тижня та упродовж квітня-травня на другий рік навчання. 

Для здійснення вибору здобувачу освіти потрібно: 

· увійти на сторінку Переліку вибіркових освітніх компонентів на сайті Університету та ознайомитися із описом запропонованих освітніх компонентів; 

· обрати та зареєструватися для вивчення обраних освітніх компонентів у системі «ПС-Журнал успішності-Web»

· у вікні «ПС-Журнал успішності-Web» для авторизації користувача потрібно ввести своє прізвище як ім’я користувача та номер індивідуального навчального плану у полі «Пароль». Особистий пароль здобувач освіти може змінити після першого входу до системи; 

· перейшовши у системі до переліку вибіркових освітніх компонентів, здобувач освіти здійснює вибір, який система зберігає; 

· упродовж усього періоду активності повідомлення з термінами електронного голосування здобувач освіти може переобирати (змінювати перелік) освітніх компонентів, які бажає вивчати. 

Формування спеціалізованих груп для вивчення вибіркових освітніх компонентів відбувається, враховуючи мінімальну чисельність здобувачів освіти у групі – не менше як 7 осіб. 

У разі неможливості формування спеціалізованої групи таким здобувачам освіти надається змога здійснити повторний вибір у системі «ПС-Журнал успішності-Web» із переліку освітніх компонентів, групи на вивчення яких уже сформовані. Повторний вибір освітніх компонентів здобувачі освіти здійснюють за вказаним вище алгоритмом. 

При невчасному (відсутньому) обранні здобувачем освіти вибіркових освітніх компонентів деканат самостійно прикріплює такого здобувача до однієї зі сформованих спеціалізованих груп. 

Якщо здобувач освіти із поважної причини не зміг обрати освітні компоненти вчасно або виявив помилку щодо свого волевиявлення, він звертається до деканату із заявою для запису на вивчення обраних ним компонентів, надавши документи, які засвідчують поважність причин. Тривалість етапу – один тиждень. 

Body

Здійснити вибір - «ПС-Журнал успішності-Web»

Questionnaire for proposals
pedagogical@vnu.edu.ua
Educational level
Другий (магістерський) рівень
Specialty

016 Спеціальна освіта (спеціалізація 016.01 Логопедія)

Validity
Regulatory disciplines
1. Цикл загальної підготовки
1Наукова комунікація іноземною мовоюсилабус
2Менеджмент спеціальної та інклюзивної освітисилабус
3Актуальні проблеми та методологія досліджень у спеціальній та інклюзивій освітісилабус
4Теоретичні аспекти виявлення та компенсації мовленнєвих порушеньсилабус
2. Цикл професійної підготовки
5Спеціальна психологіясилабус
6Медико-біологічні основи вивчення порушень мовленнєвого розвиткусилабус
7Організація та надання логопедичних послуг у ЗДОсилабус
8Інноваційні технології та методики логокорекційної роботисилабус
9Організація та надання логопедичної допомоги в ЗЗСО та спеціальної шкільної освітисилабус
10Технології інклюзивного навчаннясилабус
11Технології розроблення індивідуальної освітньої траєкторії для осіб з особливими освітніми потребамисилабус
12Психолого-педагогічний та консультативний супровід учасників освітнього процесусилабус
13Виробнича практика на посаді вчителя-логопеда в ЗДОсилабус
14Виробнича практика на посаді вчителя-логопеда в ЗЗСОсилабус
15Виробнича практика на посаді фахівця/консультанта ІРЦ (вчит.-логопеда)силабус
16Науково-дослідницька практикасилабус
17Переддипломна практикасилабус
3. Атестація
18Кваліфікаційна роботасилабус