Корекційна психопедагогіка та логопедія (план затв. 2021 р.)

Корекційна психопедагогіка та логопедія (план затв. 2021 р.)

Переглянути на сайті
Document programs
Form educations
Денна
Elective courses
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2021
End of the academic year
2022
Syllabus
Силабус (646.27 KB)
Archive
On
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2021
End of the academic year
2022
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (704.17 KB)
Archive
On
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2021
End of the academic year
2022
Syllabus
Силабус (671.99 KB)
Archive
On
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2021
End of the academic year
2022
Syllabus
Силабус (647.1 KB)
Archive
On
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2021
End of the academic year
2022
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (1.25 MB)
Archive
On
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2021
End of the academic year
2022
Syllabus
Силабус (778.8 KB)
Archive
On
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2021
End of the academic year
2022
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (511.51 KB)
Archive
On
Course of study
2 курс
Start of the academic year
2021
End of the academic year
2022
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (1006.57 KB)
Archive
On
Course of study
3 курс
Start of the academic year
2023
End of the academic year
2024
Syllabus
Силабус (507.83 KB)
Archive
On
Course of study
3 курс
Start of the academic year
2023
End of the academic year
2024
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (558.94 KB)
Archive
On
Course of study
3 курс
Start of the academic year
2023
End of the academic year
2024
Syllabus
Силабус (567.78 KB)
Archive
On
Course of study
3 курс
Start of the academic year
2023
End of the academic year
2024
Syllabus
Силабус (700.17 KB)
Archive
On
Course of study
3 курс
Start of the academic year
2023
End of the academic year
2024
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (595.38 KB)
Archive
On
Course of study
3 курс
Start of the academic year
2023
End of the academic year
2024
Syllabus
Силабус (532.97 KB)
Archive
On
Course of study
3 курс
Start of the academic year
2023
End of the academic year
2024
Syllabus
Силабус (632.2 KB)
Archive
On
Course of study
3 курс
Start of the academic year
2023
End of the academic year
2024
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (1010.95 KB)
Archive
On
Course of study
4 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (536.56 KB)
Archive
Off
Course of study
4 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (555.95 KB)
Archive
Off
Course of study
4 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (625.64 KB)
Archive
Off
Course of study
4 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (455.54 KB)
Archive
Off
Course of study
4 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Syllabus
Силабус (518.14 KB)
Archive
Off
Course of study
4 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Syllabus
Силабус (564.69 KB)
Archive
Off
Course of study
4 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Назва дисципліни (PDF+опис)
Syllabus
Силабус (549.93 KB)
Archive
Off
Course of study
4 курс
Start of the academic year
2024
End of the academic year
2025
Syllabus
Силабус (437.95 KB)
Archive
Off
Qualifications

Освітня кваліфікація: Бакалавр зі спеціальної освіти за спеціалізацією "Олігофренопедагогіка"

 

Uniqueness and regional specificity

Особливості ОПП полягають у комплексному наданні міждисциплінарних знань, розвитку умінь та навичок, які забезпечують формування системи загальних і фахових компетентностей у сфері спеціальної освіти, практичній спрямованості на здійснення корекційно-педагогічної діяльності.

Унікальність ОП полягає у ґрунтовній, спеціалізованій та практичній підготовці бакалаврів спеціальної освіти до роботи з дітьми з інтелектуальними та мовленнєвими порушеннями різних вікових груп, забезпечується її реалізацією в активному професійно орієнтованому освітньому середовищі, особлива увага в якому приділяється формуванню практично-професійних компетенцій здобувачів вищої освіти на базі інклюзивно-ресурсних центрів, навчально-реабілітаційних центрів, спеціальних навчальних закладів для дітей із порушеннями психофізичного розвитку.

При розробці ОПП було враховано Регіональну комплексну програму розвитку освіти Волинської області на 2018-2022 рр. (http://volynrada.gov.ua/session/17/9-0), яка визначила регіональні тенденції і пріоритети розвитку освітньої галузі; Регіональний стратегічний план дій з реформування системи інституційного догляду і виховання дітей у Волинській області на 2018-2026рр: «В області проживає 18014 дітей з порушеннями психофізичного розвитку різного ступеня складності: 3790 дітей – дошкільного, 14224 дитини– шкільного віку». «Моніторинг проведення конкурсів на заміщення вакантних посад показує, що на місцях не вистачає фахівців для повноцінного забезпечення роботи ІРЦ, зокрема дефектологів: олігофрено-, сурдо-, тифлопедагогів, логопедів, а також вчителів-реабілітологів. Дефіцит кадрів на сьогодні не може задовільнити в повному обсязі як освітні, так і додаткові потреби дітей даної категорії також і в закладах освіти (наприклад, асистенти дитини для дітей зі складними порушеннями розвитку, фахівці для проведення корекційно-розвиткових занять)».

Employment opportunities

Сфера працевлаштування – заклади дошкільної освіти, спеціальні заклади дошкільної освіти, заклади загальної середньої освіти з інклюзивним та інтегрованим навчанням, навчально-реабілітаційні та інклюзивно-ресурсні центри.

Здійснюється замовником (працедавцем) на посади: вчителя-дефектолога, вчителя-логопеда, вихователя соціального по роботі з дітьми-інвалідами. 

Професійні назви робіт: 3330 Фахівці спеціальної освіти. 2340 Вчителі закладів спеціальної освіти. 2340 (25160) Вчитель-дефектолог. 2340 (25161) Вчитель-логопед. 2340 Вихователь соціальний по роботі з дітьми-інвалідами (згідно з чинною редакцією Національного класифікатора України: Класифікатор професій ДК 003:2010; Зміни № 10 до Національного класифікатора ДК 003:2010 «Класифікатор професій» (25.10.2021р.)).

Qualification level in accordance with the National Qualifications Framework, European Qualifications Framework for Lifelong Lea

Перший (бакалаврський) рівень:

НРК України – 6 рівень, FQ-EHEA – перший цикл,

ЕQF-LLL – 6 рівень

Course of study

2024 / 2025 н. р. - 4 курс

Number of credits

240

Field of knowledge
01 Освіта/Педагогіка
Вміст (Процедура вибору, гіперпосилання на Здійснити вибір)
Title
Процедура вибору із Переліку вибіркових освітніх компонентів
Subsection
Body

Здобувач освіти обирає освітні компоненти в обсязі, що зазначений у навчальному плані, для варіативного складника конкретного семестру. При цьому здобувач має право обирати освітні компоненти, що запропоновані для інших освітньо-професійних програм і рівнів, або певну сертифікатну програму, яка реалізується в Університеті, і в інших закладах вищої освіти (зокрема, закордонних), відповідно до реалізації права на академічну мобільність здобувачів вищої освіти. 

Здобувач освіти першого (бакалаврського) рівня освітні компоненти вільного вибору обирає в обсязі: 

– на основі повної загальної середньої освіти – не менше як 60 кредитів; 

– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 2 роки – не менше як 30 кредитів; 

– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 3 роки – не менше як 45 кредитів. 

Вибір і подальший запис у спеціалізовані групи для вивчення освітніх компонентів із Каталогу здобувачами освіти складається з таких етапів: 

– упродовж квітня студенти денної та заочної форм навчання здійснюють вибір освітніх компонентіву системі «ПС-Журнал успішності-Web». Тривалість етапу – не менше як два тижні. 

Для здійснення вибору здобувачу освіти потрібно: 

– увійти на сторінку Переліку вибіркових освітніх компонентів на сайті Університету та ознайомитися із описом запропонованих освітніх компонентів; 

– обрання та реєстрація для вивчення обраних освітніх компонентів здійснюється у системі «ПС-Журнал успішності-Web»; 

– у вікні «ПС-Журнал успішності-Web» для авторизації користувача потрібно ввести своє прізвище як ім’я користувача та номер індивідуального навчального плану як пароль. Особистий пароль студент може змінити після першого входу до системи; 

– упродовж усього періоду активності повідомлення з термінами електронного вибору здобувач освіти може переобирати (змінювати перелік) освітніх компонентів, які бажає вивчати. 

Формування спеціалізованих груп для вивчення вибіркових освітніх компонентів відбувається, враховуючи мінімальну чисельність здобувачів освіти у групі – не менше як 15 осіб. 

У разі неможливості формування спеціалізованої групи здобувачам освіти надається можливість здійснити повторний вибір у системі «ПС-Журнал успішності-Web» із переліку освітніх компонентів, групи на вивчення яких уже сформовані. 

Повторний вибір освітніх компонентів здобувачі освіти здійснюють за вказаним вище алгоритмом. 

При невчасному (відсутньому) обранні здобувачем освіти вибіркових освітніх компонентів деканат самостійно прикріплює такого студента до однієї зі сформованих спеціалізованих груп. 

Якщо здобувач освіти із поважної причини не зміг обрати освітній компонент вчасно або виявив помилку щодо свого волевиявлення, він звертається до деканату із заявою для запису на вивчення обраних ним компонентів, надавши документи, які засвідчують поважність причин. Тривалість етапу – один тиждень.

Body

 Здійснити вибір - «ПС-Журнал успішності-Web»

Questionnaire for proposals
pedagogical@vnu.edu.ua
Educational level
Перший (бакалаврський) рівень
Specialty

016 Спеціальна освіта

Validity
Regulatory disciplines
1. Цикл загальної підготовки
1Україна в європейському історичному та культурному контекстахсилабус
2Українська мова (за професійним спрямуванням)силабус
3Іноземна мова (за професійним спрямуванням)

силабус

силабус

4Філософіясилабус
5Інформаційні технології в освітісилабус
6Фізичне вихованнясилабус
7Творчий феномен Лесі Українкисилабус
8Основи науково-педагогічних досліджень у спеціальній освітісилабус
 2. Цикл професійної підготовки 
9Педагогіка загальна з історієюсилабус
10Основи педагогічної майстерності спеціального педагогасилабус
11Вікова фізіологія з основами гігієнисилабус
12Анатомо-фізіологічні та клінічні основи інтелектуальних порушеньсилабус
13Психологія (Основи психологі;Вікова, пед. та спец. психологія)силабус
14Психологія (Основи психології)силабус
15Психологія (Вікова, педагогічна та спеціальна психологія)силабус
16Психологія дітей з інтелектуальними порушеннямисилабус
17Логопсихологіясилабус
18Педагогіка інклюзивної освітисилабус
19Теорія та історія корекційної педагогікисилабус
20Адаптивна фізична культурасилабус
21Вступ до спеціальності `Спеціальна освіта`силабус
22Комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дитинисилабус
23Теорія і спец. методика вих. роб. з дітьми із поруш. психофіз.розвиткусилабус
24Корекційна психопедагіка з практикумомсилабус
25Логопедія з практикумомсилабус
26Робота асистента вчителя (вихователя) закладу з інклюз.та інтегр.навч.силабус
27Спец.методика навчання української мови та мовленнясилабус
28Спец.методика навчання математикисилабус
29Спец.методики ручної праці та образотворчої діяльностісилабус
30Спец. методика навчання природознавствасилабус
31Методика соціально-побутового орієнтуваннясилабус
32Методика корекц.роботи при поруш. мовленнєв. та пізнав. діяльностісилабус
33Ігорова діяльність  дітей з порушенням психофізичного розвиткусилабус
34Курс.роб. корекційної психопедагогіки / логопедії.методичні рекомендації
35Курс роб. спец. методик навч. дітей з інтелектуальними порушеннями / з спец. методик навч. дітей з порушеннями мовлення.методичні рекомендації
36Навч.практика в НРЦ та ІРЦсилабус
37Навч.практика в спец.закладах (групах) дошкільної освітисилабус
38Навч. волонтерська практикасилабус
39Пед.практика в закл.освіти з інклюз.навч.на посаді асис.вчителясилабус
40Пед.практика в закладах освіти на посаді асистента вчителя логопедасилабус
Атестація 
41Атестаційний іспитпроєкт програми