Освітня кваліфікація: Бакалавр зі спеціальної освіти за спеціалізацією "Корекційна психопедагогіка"
Document programs
Guarantor
Faculty
Form educations
Description program
Qualification level in accordance with the National Qualifications Framework, European Qualifications Framework for Lifelong Lea
Перший (бакалаврський) рівень:
НРК України – 6 рівень, FQ-EHEA – перший цикл,
ЕQF-LLL – 6 рівень
Course of study
2024 / 2025 н.р. - 1 курс
Number of credits
240
Field of knowledge
Content
Здобувач освіти обирає освітні компоненти в обсязі, що зазначений у навчальному плані, для варіативного складника конкретного семестру. При цьому здобувач має право обирати освітні компоненти, що запропоновані для інших освітньо-професійних програм і рівнів, або певну сертифікатну програму, яка реалізується в Університеті, і в інших закладах вищої освіти (зокрема, закордонних), відповідно до реалізації права на академічну мобільність здобувачів вищої освіти.
Здобувач освіти першого (бакалаврського) рівня освітні компоненти вільного вибору обирає в обсязі:
– на основі повної загальної середньої освіти – не менше як 60 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 2 роки – не менше як 30 кредитів;
– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 3 роки – не менше як 45 кредитів.
Вибір і подальший запис у спеціалізовані групи для вивчення освітніх компонентів із Каталогу здобувачами освіти складається з таких етапів:
– упродовж квітня студенти денної та заочної форм навчання здійснюють вибір освітніх компонентіву системі «ПС-Журнал успішності-Web». Тривалість етапу – не менше як два тижні.
Для здійснення вибору здобувачу освіти потрібно:
– увійти на сторінку Переліку вибіркових освітніх компонентів на сайті Університету та ознайомитися із описом запропонованих освітніх компонентів;
– обрання та реєстрація для вивчення обраних освітніх компонентів здійснюється у системі «ПС-Журнал успішності-Web»;
– у вікні «ПС-Журнал успішності-Web» для авторизації користувача потрібно ввести своє прізвище як ім’я користувача та номер індивідуального навчального плану як пароль. Особистий пароль студент може змінити після першого входу до системи;
– упродовж усього періоду активності повідомлення з термінами електронного вибору здобувач освіти може переобирати (змінювати перелік) освітніх компонентів, які бажає вивчати.
Формування спеціалізованих груп для вивчення вибіркових освітніх компонентів відбувається, враховуючи мінімальну чисельність здобувачів освіти у групі – не менше як 15 осіб.
У разі неможливості формування спеціалізованої групи здобувачам освіти надається можливість здійснити повторний вибір у системі «ПС-Журнал успішності-Web» із переліку освітніх компонентів, групи на вивчення яких уже сформовані.
Повторний вибір освітніх компонентів здобувачі освіти здійснюють за вказаним вище алгоритмом.
При невчасному (відсутньому) обранні здобувачем освіти вибіркових освітніх компонентів деканат самостійно прикріплює такого студента до однієї зі сформованих спеціалізованих груп.
Якщо здобувач освіти із поважної причини не зміг обрати освітній компонент вчасно або виявив помилку щодо свого волевиявлення, він звертається до деканату із заявою для запису на вивчення обраних ним компонентів, надавши документи, які засвідчують поважність причин. Тривалість етапу – один тиждень.
Здійснити вибір - «ПС-Журнал успішності-Web»
Questionnaire for proposals
Educational level
Specialty
016 Спеціальна освіта
Validity
Regulatory disciplines
1. Цикл загальної підготовки | ||
1 | Україна в європейському історичному та культурному контекстах | силабус |
2 | Українська мова (за професійним спрямуванням) | силабус |
3 | Іноземна мова (за професійним спрямуванням) | силабус |
4 | Логіка | силабус |
5 | Інформаційно-комунікативні технології в освіті | силабус |
6 | Правові основи громадянського суспільства | силабус |
7 | Фізичне виховання | силабус |
8 | Основи науково-педагогічних досліджень в спеціальній освіті | силабус |
2. Цикл професійної підготовки | ||
9 | Охорона життя і здоров`я учасників освітнього процесу | силабус |
10 | Основи невро- та психопатології | силабус |
11 | Неврологічні основи порушень інтелектуальної та мовленнєвої д-ті | силабус |
12 | Неврологічні основи логопедії | силабус |
13 | Клініка інтелектуальних порушень | силабус |
14 | Вступ до корекційної психопедагогіки та логопедії | силабус |
15 | Теорія та історія корекційної педагогіки | силабус |
16 | Психологія дітей з інтелектуальними порушеннями | силабус |
17 | Логопсихологія | силабус |
18 | Педагогіка загальна з історією | силабус |
19 | Педагогіка інклюзивної освіти | силабус |
20 | Основи педагогічної майстерності спеціального педагога | силабус |
21 | Основи корекційної психопедагогіки | силабус |
22 | Корекційна психопедагогіка з практикумом | силабус |
23 | Теорія і спеціальна методика виховної роботи з дітьми із порушеннями інтелектуального розвитку | силабус |
24 | Спеціальна методика навчання української мови та мовлення | силабус |
25 | Спеціальна методика навчання математики | силабус |
26 | Спеціальна м-ка курсу `Я досліджую світ` та навчання природознавста | силабус |
27 | Спеціальні методики трудового виховання та образотворчої діяльності | силабус |
28 | Методика соціально-побутового орієнтування | силабус |
29 | Основи логопедії | силабус |
30 | Логопедія з практикумом | силабус |
31 | Мовленнєві і сенсорні системи та їх порушення | силабус |
32 | Технології раннього втручання | силабус |
33 | Робота асистента вчителя (вихователя) закладу освіти з інклюзивним навчанням | силабус |
34 | Фізична реабілітація осіб з порушеннями інтелектуал. та мовленнєвої діяльності | силабус |
35 | Методика корекційної роботи при порушення інтелектуальної та мовленнєвої діяльності | силабус |
36 | Комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дітей з інтелектуальними та мовленнєвими порушеннями | силабус |
37 | Курсова робота з корекційної психопедагогіки | силабус |
38 | Курсова робота з логопедії | силабус |
39 | Курсова робота з спеціальних методик навчання дітей з інтелектуальними порушеннями | силабус |
40 | Волонтерська практика | силабус |
41 | Навчальна логопедична практика у спец. закладах (групах) дошкільної освіти | силабус |
42 | Навчальна педагогічна практика у закладах загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання | силабус |
43 | Виробнича корекційно-педагогічна практика у закладах загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням на посаді вчителя-дефектолога | силабус |
44 | Виробнича педагогічна практика у спеціальних закладах (групах) дошкільної освіти на посаді вчителя-логопеда | силабус |
3. Атестація | ||
45 | Атестаційний іспит | силабус |