Корекційна психопедагогіка та логопедія (план затв. 2025 р.)

Корекційна психопедагогіка та логопедія (план затв. 2025 р.)

Переглянути на сайті
Форма здобуття освіти
Денна
Кваліфікація

Освітня кваліфікація: Бакалавр спеціальної освіти (спеціалізацієя Корекційна психопедагогіка)

Курс навчання

2025 / 2026 н.р. - 1 курс

Кількість кредитів

240

Галузь знань
А Освіта
Вміст (Процедура вибору, гіперпосилання на Здійснити вибір)
Title
Процедура вибору із Переліку вибіркових освітніх компонентів
Subsection
Body

Здобувач освіти обирає освітні компоненти в обсязі, що зазначений у навчальному плані, для варіативного складника конкретного семестру. При цьому здобувач має право обирати освітні компоненти, що запропоновані для інших освітньо-професійних програм і рівнів, або певну сертифікатну програму, яка реалізується в Університеті, і в інших закладах вищої освіти (зокрема, закордонних), відповідно до реалізації права на академічну мобільність здобувачів вищої освіти.

Здобувач освіти першого (бакалаврського) рівня освітні компоненти вільного вибору обирає в обсязі:

– на основі повної загальної середньої освіти – не менше як 60 кредитів;

– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 2 роки – не менше як 30 кредитів;

– на основі молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра із терміном навчання 3 роки – не менше як 45 кредитів.

Вибір і подальший запис у спеціалізовані групи для вивчення освітніх компонентів із Каталогу здобувачами освіти складається з таких етапів:

упродовж квітня студенти денної та заочної форм навчання здійснюють вибір освітніх компонентіву системі «ПС-Журнал успішності-Web». Тривалість етапу – не менше як два тижні.

Для здійснення вибору здобувачу освіти потрібно:

– увійти на сторінку Переліку вибіркових освітніх компонентів на сайті Університету та ознайомитися із описом запропонованих освітніх компонентів;

– обрання та реєстрація для вивчення обраних освітніх компонентів здійснюється у системі «ПС-Журнал успішності-Web»;

– у вікні «ПС-Журнал успішності-Web» для авторизації користувача потрібно ввести своє прізвище як ім’я користувача та номер індивідуального навчального плану як пароль. Особистий пароль студент може змінити після першого входу до системи;

– упродовж усього періоду активності повідомлення з термінами електронного вибору здобувач освіти може переобирати (змінювати перелік) освітніх компонентів, які бажає вивчати.

Формування спеціалізованих груп для вивчення вибіркових освітніх компонентів відбувається, враховуючи мінімальну чисельність здобувачів освіти у групі – не менше як 15 осіб.

У разі неможливості формування спеціалізованої групи здобувачам освіти надається можливість здійснити повторний вибір у системі «ПС-Журнал успішності-Web» із переліку освітніх компонентів, групи на вивчення яких уже сформовані.

Повторний вибір освітніх компонентів здобувачі освіти здійснюють за вказаним вище алгоритмом.

При невчасному (відсутньому) обранні здобувачем освіти вибіркових освітніх компонентів деканат самостійно прикріплює такого студента до однієї зі сформованих спеціалізованих груп.

Якщо здобувач освіти із поважної причини не зміг обрати освітній компонент вчасно або виявив помилку щодо свого волевиявлення, він звертається до деканату із заявою для запису на вивчення обраних ним компонентів, надавши документи, які засвідчують поважність причин. Тривалість етапу – один тиждень.

Body

Здійснити вибір - «ПС-Журнал успішності-Web»

Зауваження та пропозиції
pedagogical@vnu.edu.ua
Рівень освіти
Перший (бакалаврський) рівень
Спеціальність

А6 Спеціальна освіта

Акредитованість програми

Акредитована

Чинність
Перелік нормативних ОК

1. Цикл загальної підготовки

1Україна в європейському історичному та культурному контекстахсилабус
2Українська мова (за професійним спрямуванням)силабус
3Іноземна мовасилабус
4Логікасилабус
5Інформаційно-комунікативні технології в освітісилабус
6Фізичне вихованнясилабус
7Правові основи громадянського суспільствасилабус
8Теоретична підготовка базової загальновійськової підготовкисилабус
9Національно-патріотичне вихованнясилабус
10Основи науково-педагогічних досліджень в спеціальній освітісилабус

2. Цикл професійної підготовки

11Охорона життя і здоров`я учасників освітнього процесусилабус
12Основи невро- та психопатологіїсилабус
13Неврологічні основи порушень інтелектуальної та мовленнєвої д-тісилабус
14Неврологічні основи логопедіїсилабус
15Клініка інтелектуальних порушеньсилабус
16Вступ до корекційної психопедагогіки та логопедіїсилабус
17Теорія та історія корекційної педагогікисилабус
18Психологія дітей з інтелектуальними порушеннямисилабус
19Логопсихологіясилабус
20Педагогіка загальна з історієюсилабус
21Інклюзивне навчання в закладах освітисилабус
22Основи педагогічної майстерності спеціального педагогасилабус
23Основи корекційної психопедагогікисилабус
24Корекційна психопедагогіка з практикумомсилабус
25Теорія і спец.методика вих.роб. з дітьми із поруш. інтелект.розвиткусилабус
26Спец. методики розвитку мовлення та навчання української мовисилабус
27Спеціальні методики навчання математикисилабус
28Спец. м-ки навч. інтегр. курсу `Я досліджую світ` та природознавстасилабус
29Спеціальні методики трудового навчання та образотворчого м-василабус
30Методика соціально-побутового орієнтуваннясилабус
31Основи логопедіїсилабус
32Логопедія з практикумомсилабус
33Мовленнєві і сенсорні системи та їх порушеннясилабус
34Технології раннього втручаннясилабус
35Робота асистента вчителя (вихователя) закладу освіти з інклюз. навч.силабус
36Фізична реабілітація осіб з порушеннями інтелектуал. та мовленнєв.д-тісилабус
37М-ка корекційної роботи при поруш. інтелектуальної та мовленнєвої д-тісилабус
38Комплексна психол.-пед.оцінка розв. дітей з інтелект. та мовлен.поруш.силабус
39Організація корекційної роботи в умовах інклюзивного навчаннясилабус
40Курсова робота з корекційної психопедагогікисилабус
41Курсова робота з логопедіїсилабус
42Курсова робота з спец. методик навч. дітей з інтелект. порушеннямисилабус
43Волонтерська практикасилабус
44Навч.логопедична практика у спец. закладах (групах) дошкільної освітисилабус
45Навч.практика у ЗЗСО з інклюзивним навчаннясилабус
46Виробн.практ. у ЗО з інклюз.навч. на посаді асист. вчит. (виховат.)силабус
47Виробн.практ. у ЗЗСО (спец.та з інклюз.навч.) на посаді вчит.-дефектолсилабус

3. Атестація

48Атестаційний іспитПрограма